儿童美术培训市场的另一种玩法要当心

      儿童美术培训市场的另一种玩法要当心，一定要正确理解美育教育对儿童的重要性。教和育是两个不同的侧重，教是以老师为主体，孩子是接受者，育是以孩子为主体，老师只是陪伴、启发、引导、帮助者。

      您可能会说：如果是这样，孩子自己瞎画就好了，还需要老师干什么？其实以父亲的心做教育的理念，老师的作用一点不小，而且更需要老师的认知高度和教学的智慧。

      举个例子，儿童美术培训中老师和孩子的关系就像比赛场上球员和教练的关系，教练的作用是事先确定方向、制定战术，在比赛进行中观察场上情况，随时做出应变和战术调整，至于具体的比赛过程，是由球员自行完成的。

      好的老师绝非只是知识或者技能的搬运工，而是善于倾听并能够发掘孩子的闪光点，要善于倾听善于发现，不只是一厢情愿的单向施教，要尊重孩子的“胡乱涂鸦”，给他们足够自由的空间和时间，耐心倾听！

      不可否认，我们的孩子大部分离开老师也能画，他们可以自己在家里写生，可以在爸妈带出去玩的时候写生，毕竟涂鸦绘画是人的天性。而对美术教育理念很清楚，却不知道如何引领孩子画，对画画一窍不通的家长也比比皆是，这就需要父母有高超的艺术审美及评价的能力。儿童美术培训提倡孩子自由画的状态是最好的，可家长如果要从技巧上来评判孩子的自由画，孩子就没有自由了，不敢大胆画了也就不会有更多技巧上的提高了。       其实儿童美术教育同时也能够正确指引我们前进的方向。“教”和“育”确实已经成为现代老师家长面对孩子焦虑的很大因素。“唐宋八大家”之首韩愈《师说》中有云“师者，传道、授业、解惑”即使很多教学理念都标榜“以学生为本”。但是，实施起来，很少有能沉下来真正以学生为本的。

      鼎点娱乐倒是认为儿童时期的任何教育都应该侧重“育”。儿童时期不是不教，而是要“教”学生养成良好的习惯和行为素质。而在知识的学习中，让孩子主导，让孩子去主动探究各个课程领域的知识，主动学习，主动思考。

      乱画只是成人的思维，看儿童画要切换到小朋友的视角，要专注聆听，“乱画”也是小朋友自由的表达。

      综上，儿童的绘画行为，是一个有规律的发展过程，每个阶段的侧重不同，儿童美术培训在每个阶段，重点培养发展符合此阶段心理生理特征的能力和素养，才是科学正确的培养方法，否则，你的努力将错了方向！